modernitet | antropologi.info

Ny bok om Bauman og det postmoderne

Published on April 15, 2005 by lorenz Posted in bøker, globalisering transnajonalt, modernitet, portretter og intervjuer, sosialantropologi i Norge, Sverige og Danmark, vi og de andre

Ny Tid

I den nylig utkomne boka “Moralsosiologi. En introduksjon til Zygmunt Bauman” tar Øystein Nilsen for seg Baumans syn på moderniteten, postmoderniteten og betingelsene for å handle moralsk i disse epokene. Jødeutryddelsen representerer for Bauman moderniteten i ytterste konsekvens.

Moderniteten er preget av en nærmest fetisjistisk renhets- og ordensideologi, der en byråkratisk fornuftskultur forsøker å kvele samfunnslivets komplekse og kompliserende dynamikk ved å opprette kontroll for enhver pris. Byråkratiseringen gjør menneskene til brikker i et maskineri som er så stort og uoversiktlig at ansvaret for systemets slutthandlinger forvitrer. Moderniteten forakter alt og enhver som skaper uorden. Derfor er den fremmede, som ikke passer inn i nasjonale og ideologiske modernitetsprosjekter, et problem.

Øystein Nilsen har skrevet en interessant bok fordi den er av de første forsøkene på en samlet fremstilling og drøfting av Zygmunt Baumans forfatterskap på norsk. >> les mer

SE OGSÅ:

Øystein Nilsen: Zygmunt Baumans moralbegrep (Morgenbladet, 1.4.05)

Thomas Hylland Eriksen: Moderniteten og apartheid (Morgenbladet, 6.6.03)

Lasse Midttun: Moderniteten og Holocaust – årets fagbok (Morgenbladet, 2.2.98)

Ny Tid

I den nylig utkomne boka "Moralsosiologi. En introduksjon til Zygmunt Bauman" tar Øystein Nilsen for seg Baumans syn på moderniteten, postmoderniteten og betingelsene for å handle moralsk i disse epokene. Jødeutryddelsen representerer for Bauman moderniteten i ytterste konsekvens.

Moderniteten er…

Doktorsavhandling om drömmar om det nya Indien

Published on February 21, 2005 by lorenz Posted in Asia, doktoravhandlinger, forbruk, globalisering transnajonalt, modernitet, sosialantropologi i Norge, Sverige og Danmark, ungdom oppvekst

forskning.se / Stockholms universitet

Socialantropologen Paolo Faveratar avstamp just i de ekonomiska reformerna 1991 och tittar på den unga generationen som symboliserar denna nya epok. Han har bedrivit fältarbete i New Delhi bland unga, medelklassmän som aktivt bygger upp sin roll i samhället genom att utnyttja landets öppnande. Favero beskriver en värld där det att vara ”indisk” och ”traditionell” är framgångsrika tecken av ens globala och moderna identitet, i motsats till den konventionella västerländska stereotypen. >> les mer

SE OGSÅ:
Sørasia-forskning ved Socialantropologiska Institutionen, Stockholms universitet

forskning.se / Stockholms universitet

Modernitet: Sosiologen Ulrich Beck skisserer et nytt paradigme

Published on January 28, 2005 by lorenz Posted in antropologi allment, bøker, globalisering transnajonalt, individ og samfunn, Kultur tradisjon kunnskap, modernitet, neoliberalisme / velferdsstaten, sosialantropologi i Norge, Sverige og Danmark

Morgenbladet

Ulrich Beck ble berømt gjennom sine tekster om risikosamfunnet på 1980-tallet. Senere har han utviklet et sett av kritiske begreper for beskrivelse av verden. Mange av refleksjonene og artiklene er nå samlet i trebindsverket Globalisering og individualisering, som nylig ble ferdig oversatt også til norsk.

Innledningen til den norske utgaven er skrevet av professor Torben Hviid Nielsen ved Senter for Teknologi, innovasjon og kultur ved Universitetet i Oslo. Han påpeker at Becks beskrivelse av dagens modernitet tar avstand fra flere kjente modernitetsbeskrivelser på en gang. >> les mer

Morgenbladet

Ny bok kritiserer postmoderne teorier: – Ingen fri iscenesettelse av identiteter

Published on November 30, 2004 by lorenz Posted in Kultur tradisjon kunnskap, modernitet, sosialantropologi i Norge, Sverige og Danmark, teorier, ungdom oppvekst

Kilden, Forskningsrådet

Sosiologen Selma Therese Lyng har skrevet boka “Være eller lære? Om elevroller, identitet og læring i ungdomsskolen”. Lyng tilbrakte ett år bakerst i klasserom, på en landsens skole og på en skole midt i byen. Hun så hvordan elever ter seg og kler seg, hvordan de samhandler, og hvilke skrevne og uskrevne oppskrifter for samhandling som gjelder.

Lyng er kritisk til de som hevder at norsk ungdom anno 2004 er kulturelt frisatt, at de fritt konstruerer og iscenesetter skiftende identiteter. – Elevene forholder seg til klare regler for hva som er normalt og unormalt. Både offisielle og uoffisielle elevroller finnes det manuskripter for. Det gjelder å kjenne disse og følge dem.

– Plukk og mix i identitetsprosjektet er ikke greit, sier Lyng. –Du må være gjennomført og helhetlig. Hvis ikke risikerer du å bli stemplet som wannabe, en som gjerne vil – men ikke får det til. Det er ikke greit for ei jente å være seksuelt aktiv på fritida, framstå som kul i friminuttene og opptre som englebarn i læringssituasjoner. >> les mer

Kilden, Forskningsrådet

Sosiologen Selma Therese Lyng har skrevet boka "Være eller lære? Om elevroller, identitet og læring i ungdomsskolen". Lyng tilbrakte ett år bakerst i klasserom, på en landsens skole og på en skole midt i byen. Hun så hvordan elever…