antropologi.info | Page 678 of 726 | social and cultural anthropology blog

The Okavango Delta Peoples of Botswana and The Maithil Brahmans in India

Published on September 4, 2004 by lorenz Posted in Africa, anthropology in the news, Asia, fieldwork / methods, websites

Two new links, found via Science Blog/ Open Directory Project:

The Okavango Delta Peoples of Botswana: Short overview, many links. By John Bock, professor in the Department of Anthropology at California State University, Fullerton: “The Okavango Delta of the Republic of Botswana is a large wetland surrounded by the Kalahari desert. The Okavango is a unique ecosystem and has large populations of African mammals, birds, and other animals. Of less interest have been the 100,000 people who call the Delta home. This site is dedicated to the dissemination of information concerning the Okavango Delta People” >> continue

The Maithil Brahmans in India: an online ethnography by Carolyn Brown Heinz, Department of Anthropology California State University, Chico – including fieldnotes and many pictures. Confusing site navigation. >> continue

Two new links, found via Science Blog/ Open Directory Project:

The Okavango Delta Peoples of Botswana: Short overview, many links. By John Bock, professor in the Department of Anthropology at California State University, Fullerton: "The Okavango Delta of the Republic…

Multiculturalism or anti-racism?

Published on September 3, 2004 by lorenz Posted in anthropology (general), anthropology in the news, culture traditions, persons and theories, Us and Them

Alana Lentin, Open Democracy

The multiculturalist model that elevates difference to a social principle is under attack. People committed to creating a world of justice and equal rights should not waste time defending it.

Multiculturalism’s exclusive focus on culture can present an apolitical picture of “minority” experience and agency that evades the daily realities of institutionalised racism. This emphasis on culture lies at the heart of the problem of multiculturalism, and – I would argue – makes it an unworthy prize for progressive voices now seeking to reclaim it. >> continue

Alana Lentin, Open Democracy

The multiculturalist model that elevates difference to a social principle is under attack. People committed to creating a world of justice and equal rights should not waste time defending it.

Multiculturalism’s exclusive focus on culture can present an…

Hylland-Eriksen: Sett at vi tok inn halvannen million innvandrere

Published on September 2, 2004 by lorenz Posted in innvandring migrasjon, sosialantropologi i Norge, Sverige og Danmark, vi og de andre

Thomas Hylland Eriksen i Morgenbladet

I likhet med de fleste rike land, har Norge en debatt om innvandring, der mistenksomhet og misforstått egoisme er markante innslag. Den underliggende tenkemåten kan kalles en hvit diskurs, og legger til grunn at fattige folk og opportunister fra hele verden står i kø ved grensen.

Innvandring er godt og nødvendig for samfunnet, det er økonomisk lønnsomt både for mottagere og avsendere, og det gjør norskheten større og viktigere. Nasjonalistene burde faktisk juble over innvandringen. Det er vanskelig å se at det nåværende systemet med grensekontroll, strenge passlover og snevre kvoter for innvandring kan overleve i det lange løp. >> les mer

LES OGSÅ
Sten Inge Jørgensen intervjuer Hylland-Eriksen (Morgenbladet, 3.9.04)

Thomas Hylland Eriksen i Morgenbladet

Studerer og hjelper gatebarn i Brasil samtidig

Published on September 2, 2004 by lorenz Posted in Latin-Amerika, sosialantropologi i Norge, Sverige og Danmark, utdanning, utvikling

Nordlys

I ett år har hun spinket og spart for å kunne hjelpe gatebarn og studere. I dag setter Michella Maria Jensen (28) seg på flyet med retning for Brasil. – Jeg tar hovedfag i sosialantropologi ved Universitetet i Tromsø, men har en drøm om å bli hjelpearbeider. Kurset i Brasil er et utviklingsstudie og kombineres med praktisk hjelpearbeid.

Utviklingsstudier er et halvårig studie i regi av Høgskolen i Tromsø. Hensikten er å gi studentene en bedre forståelse av forholdet mellom nord og sør. I forkant av utenlandsoppholdet deltar de på et Internettbasert studie. Selve undervisningen i Brasil er lagt til et universitet, men Høgskolen har det faglige ansvaret. >> les mer

Nordlys

Halle, Bern und Basel vorn – Webseiten von Ethnologie-Instituten untersucht

Published on September 1, 2004 by lorenz Posted in Ethnologie allgemein, Ethnologie Sozialanthropologie Kulturanthropologie, Webseiten, Wissensvermittlung

Der Fachbereich Ethnologie an der Uni Trier hat die Internet-Auftritte deutschsprachiger Ethnologie-Institute verglichen und bewertet.

Ein Auszug ihres Fazits:

“Neben dem finanziellen Spielraum und der personellen Ausstattung eines Instituts scheint auch die individuelle Einstellung des Lehrpersonals gegenüber dem noch recht jungen Medium Internet und der Öffentlichkeit im Allgemeinen den Umfang und das Angebot einer Institut-Homepage zu beeinflussen. Zumindest stellt FISCHER die Behauptung auf, dass ?[…] es [Ethnologen] bisher vermieden [haben], in der Öffentlichkeit in Erscheinung zu treten und ihre Kenntnisse nach außen zu vermitteln ? hauptsächlich aus Angst, dass für die Popularisierung der Ethnologie die wissenschaftliche Glaubwürdigkeit geopfert werden müsse?.

Dieses Zitat kann erklären, warum sich die Inhalte der deutschsprachigen Internetauftritte ethnologischer Universitätsinstitute in erster Linie an den Bedürfnissen der internen Studentenschaft, schon seltener an denen eines kundigen Publikums außerhalb des eigenen Instituts und nur in Ausnahmefällen an denen der Öffentlichkeit orientieren.”

Die Rangliste:

Platz 1: Halle-Wittenberg
Platz 2: Bern
Platz 3: Basel, Berlin, und Bremen

>> Download der Studie “Ethnologie goes Internet” (Link aktualisiert 2016-04-27)

(via ethno::log)

Der Fachbereich Ethnologie an der Uni Trier hat die Internet-Auftritte deutschsprachiger Ethnologie-Institute verglichen und bewertet.

Ein Auszug ihres Fazits:

"Neben dem finanziellen Spielraum und der personellen Ausstattung eines Instituts scheint auch die individuelle Einstellung des Lehrpersonals gegenüber dem noch recht jungen Medium…